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第15章（第1页）

来到图书馆的林灼并没有马上去找她需要的书籍资料，而是拿了几本低年级的魔咒教材来看，一副好老师专心备课的模样。

林灼离开储物间后，米勒把石像挪回到学校门口，一路上石像都在跟米勒絮叨，说林灼没有使用它，肯定是因为心虚怕了。

“她一开始还以为我就是块平平无奇的石头，知道我有思想会说话后她犹豫了。”石像肯定道：“她怕我知道她的秘密后会把她的秘密说出去，可见她肯定不是什么好人。”

米勒不赞同让林灼代课，但不代表她乐意听石像污蔑一个刚成年的半精灵：“住口格欧费因，每个人都有自己不想说的秘密，她没有使用你不代表她就是个坏人。”

“谁知道呢。”石像坚持自己的想法，毕竟：“‘贝利尔’这个名字一听就不是什么好东西。”

米勒愣住：“什么？”

石像：“贝利尔，这是她的另一个名字，我亲眼看到的，和‘林灼’这个名字一块刻在她的灵魂上。”

米勒很诧异，校长和她说过林灼来历神秘且有两个名字，但没告诉她林灼的另一个名字叫什么。

她放置好石像，警告石像不要随便把林灼的另一个名字宣扬出去，然后就去了趟图书馆，在那里找到了林灼。

几十年的教学生涯让米勒十分清楚混血在这世上过得有多艰难，可林灼大胆的性格和校长不理智的决定让她忽视了这点，直到魔石告诉她林灼的另一个名字，她终于意识到林灼多半也遭受过歧视带来的痛苦，甚至因为不被父母珍惜，而有了这样的名字。

米勒对林灼产生了同情，察觉到林灼在看低年级的魔咒课本，她甚至有了想要给林灼提供帮助的冲动。

可林灼实在太年轻了，米勒接触过许多林灼这个年纪的学生，其中像阿比斯和巴德尔那样的佼佼者太过罕见，且就连他们也未必能成为一个合格的教师，所以米勒明白，她不能因为自己的同情，就把教导学生的重任交给一个刚成年的孩子。

她按下心中的冲动，远远地看着林灼，期间图书馆管理员来和她说话，小声表示他和所有人一样不看好林灼，还说校长这个决定简直昏了头。

米勒应了一声，却并未附和管理员那些看不起林灼的话语。

第二天早上，没有课程安排的米勒鬼使神差地来到了林灼即将上课的教室。

要知道低年级的学生都很爱闹腾，有他们在的教室一般都会很吵，吵得人头疼。

但是米勒来到教室，发现教室里很安静，还没上课，那些提早到教室的学生们就已经找好了自己的位置。

还有些学生来得比较晚，他们在走廊上吵吵闹闹，一进教室就自觉地安静了下来。