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第4章 寒门难出贵子（第5页）

因为他知道，一旦自己离开，若想继续求知，孩子们首先需要一把能打开知识之门的钥匙。

否则，纵然有书在手，字不识得，翻也无益。

就算日后有别的夫子来教，怕也只是满口“之乎者也”，于这些孩子的生活并无实际帮助。

寒门难出英才，并非天资不足，而是出身早已划定了命运的边界。

在这等级森严的世道里，书院被豪门垄断，科举之路几乎为权贵所控。

没有名师引路，单靠凿壁偷光、悬梁刺股的苦读，想要入仕为官，不过是痴人说梦。

至于史书中那些逆袭的传奇？杨轩只是轻笑一声。

什么叫励志故事？

不过是万人之中，恰好冒出的那个唯一罢了。

稍作停顿，他提笔在正中黑板写下今日上午的课程内容——《山村咏怀》

“这首小诗里藏着十个数字，所以我选它作为第一课。”

短短二十字，通俗易懂。

可对这群从未接触过诗书的孩子来说，却如同珍宝般珍贵。

到了下午，上百名学生竟无一人遗漏，全都背得滚瓜烂熟。

看似寻常的教学成果，杨轩却从中读出了更深的东西——那是困于泥泞中的双眼，第一次望见远方时的光亮。

于是他在黑板上又写下了三种计数方式：

1、一、壹、……

2、二、贰……

3、三、叁……