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会议最后,校长热情地把我和邓倩介绍给同事,还让我们做自我介绍。
邓倩像是早就做了准备一样,自信流利地介绍自己,赢得了台下的掌声。
但当轮到我的时候,我紧张地蹑手蹑脚地站到讲台,硬着头皮用颤抖的声音说着词不达意的话,在看着讲台下面一双双眼睛时,脸一下子就烧起来了,恨不得找个洞钻进去。
一旁的校长适时地上前来为我解了围,结束了会议。
在人群散开的时候,邓倩走过鼓励了我一下就跟着部门走了。
等我回到工位上,刘晓走了过来,说要找我谈话。
“刚才看你在讲台这么紧张,我猜你平时应该不怎么和陌生人打交道吧?”
我点头。
“但是干我们这行是需要善于表达的。我先不说这个,就说在生活中,你想想,如果你说话前言不搭后语,有谁愿意和你聊天?所以我觉得,你需要调整一下你的状态,尽快适应。这样吧,你先自己想想。”
我又点头。
到了晚上老师们都去上课的时候,刘晓带我去旁听了一位叫Daisy的学术老师的课程。
这是我第一次直观地感受到这个公司课堂的氛围。
老师和小朋友们的互动让整个课堂的都充满热情,而且课程的设置也十分有意思,循序渐进地完成教学目标。
听完一场课下来,我好喜欢这位老师啊,而且小朋友们看着也好可爱。
就在我还在回味刚才的课堂时,邓倩跑来找我了,原来下班时间到了,我们俩收拾好东西就准备回家。
还没踏出大门口,刘晓在后面叫我,她让我写一下今天我去旁听的心得明天交给她,我听话地答应了。
回到家,邓倩就打开了话匣子。
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