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第24章（第2页）

【助教您好，我是001539，请您添加我的微信，我会在本周末将课程作业发送给您，感谢！】

起床时徐听寒发现安尧已经通过了他的好友申请。在他的自我介绍后安尧没有回复，徐听寒对此表示理解。虽然只有一条消息的对话页面看起来十分可怜，徐听寒依然坚守着底线，没有冒昧地骚扰安尧。

徐听寒尽量回忆了上课时听过的几个理论，又在网上查了两天，才根据安尧给他看的要求写出了一份作业初稿。徐听寒高中选的理科，文科知识比较欠缺，加之上大学后再没认真读过几本书，整个撰写过程异常艰难，对耗费心力写下的作业内容并无自信。第一稿打完时，他坐在电脑前叹了口气。

“这写的对吗？”将屏幕上的文档重新滚动查看一遍，徐听寒烦躁地抓了把头发。

还有最多两天他就要交稿给安尧，要如何做才能让他觉得自己不是在敷衍了事，甚至认为徐听寒是“有素养”的呢？徐听寒已经搞砸了和安尧的初次对话，不想继续加深安尧对他的负面评价。身边同学没有几个会懂农业产业化经营和农村经济发展的，徐听寒一时也找不到人求助，只能瘫坐在椅子上看了会儿手机。

他习惯性地登录滨城大学的校园论坛，之前他更多地将论坛当成搜索软件使用，输入“安尧”和他助教的课程名称获取信息。偶尔无聊会看看首页推荐的帖子，对滨城大学校内的其他八卦并无过强的探究欲。徐听寒看着页面最底端的几个板块，有些他从未浏览过，比如“全站版面”。在点击后看着页面上弹出的不同分类，徐听寒发现了他可能需要的内容。

徐听寒第一次意识到，原来大学作业是能代写的。

无论多离奇多惊人的要求，总会有同学站出来接单。也会有同学发帖自荐，表明自己就读的专业和年级，如果有人需要就可以联系。徐听寒在众多自荐帖中选了一个看起来和安尧的专业方向最接近的，通过评论联系上了这位同学，加上了微信。

他将自己辛苦写作两天的作业发给接单的同学，同学先是回了他“好的”，半小时后又说：“写的有点小问题哈，我尽快改一下，您稍等。”

怀揣期待，徐听寒等来了高材生同学修改后的作业。阅读后徐听寒深刻意识到了自己的欠缺，和改良的版本相比，徐听寒写的简直比小学生作文还幼稚。在徐听寒看来，这份作业已经可以拿去当什么期刊论文毕业论文了，但为他修改的同学不知是谦虚还是在鄙视：“我就是按照你最开始表达的水平简单改了改，你要是想要更好的版本我还可以再写，但那样会不会不像你写出来的？”

“够了够了，这样就挺好了，还是你想的全面。”徐听寒称赞道，欣然收下了这份由他和代写同学共同完成的作业。

他掐着时间，在周六上午八点——这样能表现他具有良好的作息习惯，又不会太打扰安尧——将作业发到了安尧的微信上，同时附言【助教您好，我的作业已经完成，期待您批评指正，我很期待得到您的指点！感谢！】